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    【兒童早期養育項目】第四期兒童之家管理員暨家長培訓

    作者:管理員 發布時間:2019-9-25 9:16:58 瀏覽次數:6

    2019年9月15日,中秋假期最后一天。由北京三一基金會支持,陜西婦源匯執行的農村兒童早期養育項目第四期兒童之家管理員暨家長培訓在合陽縣西中雷社區開展。本次培訓從三個主題著手,以更系統、更簡明的方式促進管理員及家長對游戲的認識。

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    一、親子游戲中的游戲力

    什么是游戲力?游戲力在親子關系中的作用是什么?勞倫斯-科恩認為,游戲力是基于游戲的養育方式。而老師通過游戲情景教學的方式告訴我們,游戲力是親子關系的潤滑劑、親子溝通的最佳翻譯器、親子成長的最佳養料,也是親子間形成親密鏈接的紐帶。親密的聯結能夠帶來安全、自信和快樂。

    游戲力對孩子成長的好處有哪些呢?游戲中的寶寶是自然的,他就是他自己;游戲推動了寶寶的探索和實驗;游戲實現了寶寶運動發展的各項能力,同時,游戲也促進了寶寶的積極情感體驗,寶寶自己也會積極的自我引導。此外,游戲會提升寶寶的堅持性和專注力,培養良好的學習品質。游戲中,沒有對錯和失敗的體驗,也會樹立寶寶的自信心,激發寶寶的創造力和想象力。

    游戲力對家長的好處有哪些?一是促進家長育兒觀的改變,對于寶寶的養育更多的是尊重、鼓勵、理解和支持;二是兒童觀的改變,即發現孩子、接納孩子、肯定孩子、尊重孩子;三會進一步提升親子的幸福感。

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    二、親子游戲活動組織能力提升

    明晰游戲中“我”(家長)的角色。 在與孩子游戲過程中,家長承擔的角色是什么?應該成為怎樣的角色,而每種角色的意義又是什么?這些問題是家長們在游戲中最困惑的地方,通過老師的講解與總結,說出了答案;家長在游戲中的角色應該是觀察者、跟隨者、支持者、引導者、參與者。

    發現游戲中孩子的力量。如何發現孩子、觀察和發現什么、是如何記錄孩子的游戲。關于如何發現孩子,視頻錄制、不打擾孩子、共情、客觀;觀察和發現什么?孩子的行為動作、情緒情感、對材料的運用、專注時間、創造性的過程、語言、社會互動情況、游戲作品。如何記錄孩子的游戲?分享和記錄孩子的游戲故事,可以畫也可以寫。

    巧用游戲指導語。想想自己是哪種類型的家長,指揮型、配合型、伙伴型。在游戲中,要重視親子游戲指導語:提問性、鼓勵性、教育性、解釋性以及結束時的指導語。

    轉變理念和實踐——高質量的陪伴。找出高質量互動的游戲的時間,每次的開場是溫暖、共情和理解的。放下身段、找回通信,向孩子學習。

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    三、個別化指導

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    本次培訓以游戲情景教學為主,寓教于樂,將親子游戲養育知識和理念融入到實際游戲過程中,不僅家長有所收獲,孩子也得到了快樂的親子時光。

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